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Scuola dell'Infanzia LUDOVICO DE ZELIS

Scuola Primaria FANNY DI BLASIO

Scuola secondaria di I grado TROIANO DELFICO

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La nostra Offerta Formativa

Piano dell'Offerta Formativa

SCUOLA INTERNAZIONALE

Il progetto  è destinato ai bambini e alle bambine dai 3 ai 5 anni e prevede un’attività psicomotoria globale in forma ludica per l’avviamento a tutti gli sport di squadra e individuali.  A partire dai 3 anni le capacità motorie si affinano, il pensiero e il linguaggio si espandono a un ritmo sorprendente e i bambini iniziano a stabilire legami con i coetanei. Fondamentale è svolgere un'attività motoria strutturata almeno settimanale, per migliorare lo sviluppo fisiologico (scheletro,muscoli, apparato cardiovascolare), le percezioni sensoriali, propriocettive e lo sviluppo coordinativo. I bambini a partire dai tre anni diventano più indipendenti nello stabilire relazioni, e interagiscono a stretto contatto con coetanei e adulti, per cui sarà importante cercare da subito una relazione attraverso un dialogo ludico e coinvolgente. Per facilitare ciò, è importante chiamare tutti per nome e farli sentire protagonisti della comunicazione a loro rivolta. Il mezzo migliore per stabilire relazioni è il gioco, che dovrà essere interattivo e associativo per facilitare e agevolare le relazioni e la socialità. In maniera schematica, le finalità e gli obiettivi del progetto sono: <ul> <li lang="it-IT" align="left">incrementare processi di socializzazione;</li> <li lang="it-IT" align="left">accettazione degli altri;</li> <li lang="it-IT" align="left">confronto e comunicazione;</li> <li lang="it-IT" align="left">ascolto e rispetto delle regole;</li> <li lang="it-IT" align="left">sviluppo schemi motori e capacità coordinative;</li> <li lang="it-IT" align="left">imitare semplici movimenti e orientarsi nello spazio;</li> <li lang="it-IT" align="left">applicare le regole di un gioco.</li> </ul> Per la partecipazione al progetto è previsto il versamento di una quota di € 30 annui.

Psicomotricità per la scuola dell'infanzia

Progetto Lettura: “Storie che vanno e che vengono…”

Questo progetto parte dal diritto che hanno i bambini, fin dalla più tenera età, di avere opportunità formative, servizi dedicati con continuità, punti di riferimento per socializzare, servizi che sostengono le competenze genitoriali. Evidenze scientifiche dimostrano che si determinano grandi benefici per la crescita dei bambini quando gli adulti, che hanno cura di loro, soprattutto in famiglia, condividono libri e letture di qualità, come abitudine familiare, fin dalla prima infanzia. Il programma Nati per Leggere I volontari del Progetto nazionale “Nati per Leggere” hanno attivato in tutta Italia efficaci azioni strategiche per sostenere questo percorso, al fine di: <ul> <li lang="it-IT" align="left">sostenere l’approccio positivo ai libri e alla pratica della lettura fin da piccoli, in famiglia e nei luoghi sociali ed educativi;</li> <li lang="it-IT" align="left">favorire la diffusione della lettura condivisa in famiglia, con i propri bambini;</li> <li lang="it-IT" align="left">sensibilizzare i genitori sull’importanza di leggere ai propri figli fin dalla loro nascita e nei primi 6 anni di vita;</li> <li lang="it-IT" align="left">facilitare alle famiglie e ai bambini 0/6 anni l’accesso ai libri di qualità per la prima infanzia.</li> </ul> A Montesilvano, grazie all’adesione al progetto nazionale dell’I.C. Troiano Delfico, l’alleanza con altre realtà territoriali e l’auspicato sostegno dell’Amministrazione comunale, si sono realizzate le condizioni per attivare un punto di lettura per i bambini da 0 a 6 anni, portando benessere alla comunità, condivisione di percorsi e alleanze virtuose, al fine di favorire la sana crescita emotiva, cognitiva e psicologica dei bambini. A cadenza mensile si organizzano incontri pomeridiani di lettura a “bassa voce”, con le famiglie e i bambini da 0 a 6 anni, nei locali della scuola dell'Infanzia del nostro Istituto.  Per questi incontri, è stata allestita una "zona lettura", per poter accogliere comodamente bimbi e genitori "lettori". La partecipazione al progetto è gratuita.

Nati per Leggere

School & Skating

Incontri con gli autori tra poesia e narrativa

Corso di scrittura per adulti

Educare al pensiero con la filosofia

Potenziamento delle arti figurative

<div class="padlet-embed" style="border: 1px solid rgba(0,0,0,0.1); border-radius: 2px; box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%; background: #F4F4F4;"> <div style="display: flex; align-items: center; justify-content: end; margin: 0px; height: 28px; text-align: center;"><a href="https://padlet.com/alessandradiiulio74/progetto-sentinelle-dell-civilt-5qq60pewox6l54oj" title="IL PADLET DEI NOSTRI ALUNNI">IL PADLET DEI NOSTRI ALUNNI</a></div> </div> L’inclusione scolastica rappresenta l’architrave dell’identità culturale, educativa e progettuale delle scuole, al punto da caratterizzarne nel profondo la mission educativa, attraverso un coinvolgimento diretto e cooperativo di tutte le componenti scolastiche e del territorio. Essa, pertanto, deve essere sviluppata e valorizzata nell’àmbito dei documenti fondamentali della vita della scuola, quali il PTOF, che scandisce l’identità culturale ed educativa delle singole istituzioni-scolastiche. A fronte della nuova visione di scuola inclusiva – in cui il successo formativo riguarda tutti gli alunni e gli studenti nessuno escluso – il presente progetto intende porre le basi affinché si abbattano le barriere che ostacolano la disabilità cominciando dalla cultura e iniziando dai più giovani. Le Istituzioni scolastiche hanno il dovere di attivare opportuni e significativi percorsi di sensibilizzazione, di informazione, di prevenzione e di contrasto a tutte le forme di discriminazione, hanno il dovere di rompere gli schemi tradizionali, gettare le basi per un'educazione alla diversità, alla tolleranza, contribuire a formare una sensibilità più moderna, promuovere valori ricchi e molteplici. La scuola affianca al compito dell’insegnare ad apprendere quello dell’insegnare ad essere. Il ruolo della scuola non è solo istruire, ma far crescere ogni studente dal punto di vista morale e intellettuale, quindi educare. Con questa convinzione e questo spirito abbiamo pensato di proporre un percorso di sensibilizzazione attraverso un progetto unico nel suo genere che può coinvolgere studenti di ogni ordine e grado. Il modello teorico di riferimento del presente progetto è il modello bio-psico-sociale della disabilità, adottato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità nell’ICG-CY (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute) del 2007. La disabilità, nell’ottica bio-psico-sociale, è considerata l’esito di una complessa interazione di condizioni personali, sociali ed ambientali, che favoriscono o riducono l’attività e la partecipazione attiva della persona nella società. La finalità che ci si pone, pertanto, è la promozione di questa nuova cultura della disabilità che prenda le distanze dal vecchio modello bio-medico incentrato sulla patologia, sulla carenza o sul deficit per riaffermare la centralità della persona, in ogni momento e in ogni condizione dell’esistenza. La partecipazione al progetto è gratuita.

SENTINELLE DELLA CIVILTA'

PROGETTO ECOSCHOOLS

Che cosa è il Teen STAR È un programma di educazione affettiva e sessuale per bambini e adolescenti che tiene conto della totalità della persona. Attualmente è diffuso in più di 40 nazioni e periodicamente organizza convegni internazionali, seminari di studio, giornate di formazione e confronto per la discussione el’analisi dei risultati di ricerca prodotti nei diversi Paesi. Teen STAR Italia è un ente accreditato per la formazione del personale della scuola da parte del M.I.U.R. con decreto n. AOODPIT.784 del 1/8/2016. Non è un’alternativa ai progetti già esistenti, ma un percorso, che accompagna gli adolescenti, attraverso un processo di progressiva conoscenza di sé, a scoprire il valore e la bellezza della corporeità, preparandoli nei rapporti affettivi e interpersonali, a prendere decisioni consapevoli, libere e responsabili. Le nuove generazioni attraverso la rete ricevono costantemente informazioni su modelli relazionali e sessuali che subiscono acriticamente, quando ancora non hanno raggiunto, la maturità emotiva e cognitiva per poter scegliere e valutare liberamente i propri comportamenti. A chi si rivolge Agli adolescenti della classe terza della scuola secondaria di 1° grado (13/14 anni) e propone: <ul> <li>una visione olistica della sessualità che incide su tutti i fattori della persona: fisici, intellettuali, emozionali, sociali e spirituali;</li> <li>la conoscenza del corpo, nelle sue potenzialità e nei suoi limiti, nei suoi tempi e nei suoi ritmi biologici naturali;</li> <li>accompagna i ragazzi a prendere coscienza di sé, autodeterminandosi, realizzando scelte libere e autonome e fortificando la propria identità;</li> <li>il percorso con gli adolescenti, tra le finalità, include, la prevenzione delle discriminazioni sessuali e l’educazione alla parità tra i sessi (come previsto dalle “Linee guida Nazionali - art.1 comma 16 L.107/2015).</li> </ul> Obiettivi generali del Programma nella scuola Secondaria di 1° grado <ul> <li>consegnare un’educazione sessuale che integri armonicamente tutti gli aspetti della persona: fisico, emozionale, intellettuale, sociale e spirituale;</li> <li>valorizzare la sessualità come dimensione propria della persona;</li> <li>accompagnare il riconoscimento di sé fortificando l’identità;</li> <li>sviluppare la capacità di prendere decisioni, scoprendo nei comportamenti il valore della libertà e la consapevolezza della responsabilità;</li> <li>accompagnare i giovani nella scoperta che il desiderio di amare ed essere amato manifesta il suo significato più profondo, conducendo la persona al dono di sé nell’amore.</li> </ul> La partecipazione al progetto è gratuita.

Teen STAR

Il nostro Istituto partcipa, già da due anni, al progetto ministeriale “Il linguaggio cinematografico e audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione” per l'azione “CinemaScuola LAB - secondarie di I e II grado” L’attività didattica della proposta è finalizzata: <ul> <li lang="it-IT" align="justify">all’alfabetizzazione all’arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini per contrastare l’analfabetismo iconico;</li> <li lang="it-IT" align="justify">al potenziamento delle competenze nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni da parte de l personale scolastico e degli studenti;</li> <li lang="it-IT" align="justify">alla formazione di un pubblico consapevole , favorire la comprensione critica del presente e capace di dialogare con la “rivoluzione digitale “in atto;</li> <li lang="it-IT" align="justify">all’erogazione di elementi di conoscenza teorico/pratica di una o più fasi in cui si articola la realizzazione di un prodotto cinematografico (lun gometraggio, cortometraggio, documentario, ecc.).</li> </ul> Per l’Azione “CinemaScuola LAB - secondarie di I e II grado” l’attività laboratoriale/seminariale potrà prevedere anche: <ul> <li lang="it-IT" align="justify">l’approfondimento teorico relativo alle fasi necessarie alla realizzazione di un prodotto audiovisivo (stesura della sceneggiatura, realizzazione di riprese video, cura dell'illuminamento e della fotografia, studio del suono e dell'editing audiovisivo e apprendimento dei rudimenti di post-produzione, ecc.);</li> <li lang="it-IT" align="justify">l’attività pratica e la possibilità di condividere una esperienza, individuale o collettiva, sviluppando abilità sotto la guida di uno o più esperti, rispetto a una o più delle fasi sopra citate.</li> </ul> I risultati dell’Azione “CinemaScuola LAB - secondarie di I e II grado” devono avvicinare lo studente alla conoscenza critica del linguaggio cinematografico e audiovisivo; alla comprensione critica delle abilità/capacità presenti nelle professioni e nelle competenze presenti nei singoli mestieri necessari a chi opera nel settore dell’audiovisivo. Il lavoro dei nostri studenti, nell'anno 2022 a Torino, è stato premiato con una menzione spaciale al Festival Sottodiciotto. La partecipazione al progetto è gratuita.

CinemaScuolaLAB

EIPASS JUNIOR - Certificazioni informatiche da 7 a 13 anni

ED. CIVICA: "PICCOLI, MA CITTADINI" (Scuola primaria classi 4D-4E)

Progetto “Aiutaci a crescere. Donaci un libro” Scuola dell'Infanzia

Progetto Continuità infanzia- Primaria

Codici meccanografici necessari per l'iscrizione

L’Istituto Comprensivo “Troiano Delfico” è composto da quattro plessi per tre ordini di scuola: Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado.

Per iscrivere i propri figli è necessario conoscere i CODICI MECCANOGRAFICI corrispondenti ai vari plessi.

Scuola dell’Infanzia “LUDOVICO DE ZELIS” a tempo normale (40 ore) - codice meccanografico PEAA82604C

Scuola dell'infanzia "SETTEMBRINI" a tempo corto (25 ore) - codice meccanografico PEAA82605D

Scuola Primaria “FANNY DI BLASIO”- codice meccanografico PEEE82602G

Scuola Secondaria di I grado “TROIANO DELFICO”- codice meccanografico PEMM82601D

Storia dell'Istituto

Il Comune di Montesilvano, in cui l'Istituto opera, è collocato sulla fascia costiera abruzzese e costituisce il centro più popolato della Provincia dopo il capoluogo. Da alcuni anni la nostra realtà territoriale vive trasformazioni sociali ed economiche che allargano le prospettive di sviluppo e ne aumentano la complessità in un sistema economico, basato principalmente su medie e piccole attività commerciali e artigianali e sul turismo estivo. Questi fattori determinano un tenore di vita più elevato rispetto al passato e favoriscono l’insediamento di nuclei familiari provenienti da altre realtà, lingue e culture. Tale contesto sociale, economico e culturale, rappresenta un laboratorio complesso che permette di offrire nuovi scenari formativi, nel rispetto delle Indicazioni Nazionali, portando anche ad innovare le metodologie di insegnamento dei singoli docenti.

L'Istituto Comprensivo "Troiano Delfico", situato nella zona centrale di Montesilvano, è impegnato da anni a dare il suo contributo per la formazione di un habitat umano accogliente e ricco di valori.
Esistono sul territorio numerose strutture ricreative e sportive - soprattutto private - e la Scuola Comunale di Musica che i ragazzi frequentano in buon numero.
L'Istituto ha scelto di investire sul territorio, aprendosi a tutte le realtà educative e di promozione sociale e culturale presenti e, nel rispetto delle indicazioni nazionali, ampliare l’offerta formativa; con questa finalità sono state stipulate numerose convenzioni con le seguenti agenzie di formazione ed enti privati:

EIPASS, Ente erogatore dei programmi internazionali di certificazione delle competenze digitali, per sostenere la cultura digitale.
Nuova scuola Comunale di Musica di Montesilvano, per offrire agli alunni iscritti la possibilità di frequentare corsi di musica a prezzi inferiori rispetto a quelli di mercato.
Scuola di lingue "College and American Academy", per incrementare le competenze relative alle lingue comunitarie.
Federazione Italiana Sport Rotellistici (F.I.S.R.), per sostenere la cultura dello sport.
Associazione “AmareMontesilvano”, per attività finalizzate a sensibilizzare i giovani nel campo delle tradizioni culturali, ambientali, sociali della loro città.
Associazione “Carrozzine determinate”, per attività finalizzate a sensibilizzare i giovani nel campo dei diritti umani.
Syncrònia Onlus Ets, per lo sportello di psicoterapia rivolto ad alunni, famiglie e personale interno.
Associazione Sportiva Dilettantistica Fuoriclasse Pallavolo Montesilvano, per attività e corsi a prezzi scontati per gli alunni, le famiglie degli alunni e il personale dell’Istituto.
EDIT Inform, Case Editrici Distribuite, per l'acquisto dei libri per le classi che lavorano con l'adozione alternativa.

Inoltre, l’istituto fa parte delle seguenti reti di scuole:

Rete "Un ponte verso il futuro" e Rete "A scuola di futuro", per la formazione dei docenti.
Rete “Privacy”, per la condivisione del Responsabile della Protezione dei Dati sensibili.
Rete “Le trame dell’arte”, polo provinciale all’interno del Piano ministeriale delle Arti, nell’ambito del progetto regionale ”Musica Abruzzo”, per la promozione della pratica artistica e musicale.
Rete “Formazione per la sicurezza” per l’erogazione dei corsi di formazione obbligatori ai sensi del D. Lgs. 81/2008 - Testo Unico sulla salute e sicurezza sul lavoro.
Rete “Scuola internazionale – Montesilvano”, per il potenziamento del curricolo in ambito linguistico.

Infine, l’istituto aderisce alle proposte progettuali sei seguenti partner:

Fondazione Caritas dell’Arcidiocesi Pescara-Penne Onlus nell’ambito dell’AVVISO PER LA CO-PROGETTAZIONE DEL SERVIZIO DI MEDIAZIONE INTERCULTURALE del Comune di Montesilvano.
Gruppo di Piano dell’ECAD n.18 Montesilvano, strumento consultivo che rappresenta lo strumento di partecipazione e coinvolgimento di tutte le realtà presenti nell’ambito sociale del territorio.
I.I.S. De Titta-Fermi di Lanciano nell’ambito del progetto “Dal selfie al cinema”, per lo sviluppo di analisi e comprensione dei linguaggi audiovisivi.

L'Istituto collabora con il territorio a cui offre e da cui riceve sollecitazioni in un continuo scambio, cercando di utilizzare in modo ottimale tutte le risorse disponibili.

La dotazione economica dell’istituto è composta dai finanziamenti che riceve direttamente dal Ministero per l’Istruzione, dalle entrate provenienti dagli enti locali, dai privati, dalle convenzioni stipulate e dai contributi delle famiglie. Tali contributi vengono utilizzati senza alcun vincolo di destinazione, se non quello prioritario diretto allo svolgimento delle attività di istruzione, di formazione e di orientamento proprie della scuola, così come previsto nel Piano dell’Offerta Formativa.